GSTM Organizzazione Scientifica: Chi siamo
Il GSTM è una Organizzazione indipendente con le caratteristiche di flessibilità delle attività private che, non avendo scopo di lucro, opera nell’interesse della comunità.
Opera, quindi, con la massima libertà di iniziativa e di azione al di fuori di ogni struttura burocratica e senza condizionamenti politici di alcun genere, con l’efficienza tipica delle organizzazioni private, mettendola però al servizio dell’interesse pubblico e a disposizione della collettività.
Il GSTM nasce nel 2001 da un gruppo di Fisioterapisti a seguito della prima formazione in “EBM e Metodologia della Ricerca” effettuata in ambito associativo fisioterapico nazionale dalla AITR – Lombardia (oggi AIFI – Associazione Italiana Fisioterapisti), coordinata dal Fisioterapista Vincenzi Maurizio e organizzata in collaborazione con la Cochrane Italia.
Nello stesso anno il GSTM svolge attività formativa strutturata nell’ambito della fisioterapia muscoloscheletrica mediante l’istituzione di una scuola pluriennale riservata ai Fisioterapisti, presso la sede storica dell’Istituto Ortopedico Gaetano Pini di Milano in viale Monza .
La responsabilità professionale ed educativa del gruppo ha progressivamente perfezionato le tre attività di interesse associativo (Ricerca, Pratica Clinica, Didattica) e aggiornato il suo progetto formativo tanto nei contenuti scientifici che nella didattica, avendo come riferimento la pratica clinica basata sulle evidenze, il ragionamento e la metodologia clinica come proposta dai principali standard internazionali (la cui consultazione è di pubblico dominio) per la formazione in Fisioterapia Muscoloscheletrica.
Oggi il GSTM grazie alle varie cooperazioni realizzate sul territorio, si configura a livello nazionale come la prima Academic Health Network , nel contesto della Fisioterapia Muscoloscheletrica, cioè un ecosistema strutturato che integra università, ricerca e assistenza clinica fuori dall’ospedale, con governance condivisa e standard definiti.
Il programma operativo è dedicato al perfezionamento e implementazione degli Standard of care tipici delle organizzazioni sanitarie.
Il modello riflette la logica della triade accademica: assistenza clinica di alta qualità, ricerca e formazione universitaria.
1. Assistenza Clinica di alta qualità – Nel contesto della Assistenza dei disturbi muscoloscheletrici non ospedalieri, l’operatività è costituita dalla realizzazione della prima rete ambulatoriale a carattere scientifico, allineata ai principi della Clinical Governance, coerente con le indicazioni dell’ISS – Istituto Superiore di Sanità, col Sistema Qualità in Sanità e con le politiche del Ministero della Salute. La rete assistenziale ambulatoriale a carattere scientifico, costituisce “l’ospedale” dedicato alla Formazione Universitaria, Ricerca, Cultura Sanitaria e Assistenza Fisioterapica Specialistica dei disordini muscoloscheletrici non ospedalieri nel contesto della Medicina e Fisioterapia di Prossimità. Le attività cliniche e assistenziali sono fortemente orientate allo Studio e Ricerca nell’ambito dei disturbi muscoloscheletrici. I processi assistenziali procedono in stretta sinergia con le attività di ricerca del Centro Studi e Ricerche del GSTM e delle Unità di Studio del GSTM, e sono tese alla costante innovazione dei metodi di cura fisioterapici.
2. Ricerca – Il piano d’azione è allineato agli standard di riferimento internazionali in tema di Ricerca in Riabilitazione pubblica e privata, attraverso il proprio Centro Studi e Ricerche costituito da dedicate Unità di Studio e dagli Studi Fisioterapici a Carattere Scientifico dotati di strumenti operativi e competenze necessarie per interagire con il sistema scientifico nelle aree di carattere clinico applicativo. Le attività di studio e ricerca vengono svolte nell’ambito dello Sviluppo Professionale Continuo (CPD – Continuing Professional Development) secondo gli orientamenti della World Confederation for Physical Therapy (WCPT) dedicati al continuo miglioramento del Processo Assistenziale Fisioterapico Specialistico. La Metodologia di elaborazione ed analisi delle informazioni scientifiche costituisce il ponte di comunicazione tra la Ricerca e la Pratica Clinica, che viene integrata in tutti i processi dell’Organizzazione Scientifica del GSTM al fine di progettare una Formazione Continua efficace nel modificare i comportamenti professionali in senso Specialistico.
3. Formazione Universitaria – Il Centro Studi e Ricerche del GSTM, nel contesto della formazione universitaria, fornisce i propri servizi dedicati alla Assistenza Fisioterapica Specialistica Ambulatoriale, all’interno di una Cooperazione Interuniversitaria Nazionale. La sede operativa universitaria (head quarter) del GSTM, è presso il CERFAS-Centro Ricerca e Formazione Area Sanitaria della Università del Studi E-Campus (Novedrate – Como). Come Organizzazione Scientifica, nell’ambito della Formazione Continua, il GSTM orienta il proprio interesse sulle modalità di applicazione e sulle regole con cui vengono usate ed integrate le informazioni scientifiche disponibili e sul ruolo composito della Metodologia Clinica Scientifica nell’ambito della Didattica, Formazione, Pratica Clinica e Ricerca per sviluppare ed implementare competenze cliniche scientifiche. Il Praticantato Specialistico Universitario viene svolto presso gli Studi Fisioterapici a Carattere Scientifico che consentono di superare la visione “ospedalocentrica”, insufficiente per logiche e dimensioni a far fronte alla continua espansione di una domanda a carattere eminentemente pratico. Il progetto include gli strumenti per l’attuazione e il miglioramento degli standard of care, affinché lo specializzando non sia considerato uno studente, ma un professionista la cui attività sarà sempre più caratterizzata da lavoro ambulatoriale non ospedaliero e in gran parte esercitata in libera professione. Ciò presuppone una nuova organizzazione che riconosca di integrare e traslare l’insegnamento pratico anche nel setting ambulatoriale non ospedaliero, fatto di regole e strategie organizzative nuove, dove le conoscenze teoriche acquisite in aula siano accompagnate alla reale formazione sul campo.